1.活动过度。大多数多动症患者从小就表现得兴奋多动、不能静坐。进入学校以后，由于受到各种限制，多动症状表现得更加明显，在课堂上不能安静听课，离开座位到处走动，叫喊或讲话，打扰别人，影响课堂秩序。放学后到处乱跑，到了家里翻箱倒柜，忙个不停，即使晚上睡觉也经常不停翻动身子，磨牙，说梦话。经常在大人谈话时插嘴，干扰大人活动。不爱惜图书和玩具。多动症儿童中约有一半会出现动作不协调现象。

　　2.学习困难。多动症儿童虽然智力大多正常或接近正常，但学习成绩却普遍偏差，或不稳定。对老师布置的作业记不住，做作业时粗心大意，边做边玩，随意涂改，作业拖拉，很难按时完成。这就严重影响了学习效果。同时，他们往往还存在感知觉方面的一些障碍，如视-听转换障碍，会使患儿阅读困难；而空间位置知觉障碍，会使儿童在学习算式和一些算术符号时发生困难。写字、画画、手工等学习活动也会受到这些感知障碍的严重影响，留级生中多动症患儿占了相当的比例。

　　3.任性冲动，情绪不稳。由于自我控制能力较差，患儿往往会因为一点小事就产生过分的情绪反应，容易激怒或情绪冲动，脾气暴躁，因此，往往会因微小的刺激而发生危险的举动和破坏行为，常与同学争吵或打架；或者无故在教室中乱喊乱叫；不顾危险从高处跳下；想喝水时不顾杯子里的水是凉是烫，抓起就喝等。

　　4.社会适应不良。患儿常表现为个性倔强，不愿受别人制约或排斥小伙伴，所以很难与其他同龄儿童相处，不得不常找比自己年龄小的儿童游戏。