想象这种心理活动在2岁左右开始萌芽，这时期的想象活动只是孩子把他在生活中所见到的、感知过的形象再造出来，想象的内容很贫乏，有意性很差，属于再造想象，是一种低级的想象活动。这和幼儿时期的生活、知识经验缺乏，语言水平比较低有一定的关系。

　　想象对人类的创造性活动有着重要意义，因此，从小培养孩子的想象力也就具有重要意义。想象来源于对客观事物的感知，要培养幼儿的想象力，首先，要丰富幼儿的生活，这是想象力发展的基础。其次，家长要启发引导孩子进行想象，从小让孩子多想、敢想。

　　要做到以上几点，具体来说可以让孩子模仿日常生活中的事情，如做“过家家”游戏，让他自己当妈妈，学着大人的样子，哄孩子睡觉，喂孩子吃饭。给他一套模型餐具，让他学习大人的样子，给玩具小熊、小狗等安排一日生活。这样既发展了他的想象力，也锻炼了他的语言能力，并能让他体会人与人交往中的一些情感。也可以通过讲故事、描述图片内容、绘图、表演、游戏来发展孩子的想象力。