女儿两岁多的时候，一个朋友提醒我孩子看东西眼睛有点斜，听了朋友的话，我吓了一跳，赶紧带孩子去了医院。经检查，女儿的视力右眼0.2，左眼0.4，确诊为弱视。这犹如晴天霹雳，我懵了。

　　医生告诉我，弱视的治疗没有捷径，不外乎两种方法：一是戴眼镜，二是进行弱视训练。于是，我骗女儿说：“宝宝戴上眼镜是很漂亮的，不信？你照照镜子。”女儿听了我的话，高兴地去照镜子，可我的心里却很难过。

　　按照医生的嘱咐，我在家对女儿进行弱视训练。为了提高她的右眼视力，必须遮盖左眼，这对一个不到三岁的孩子来说是多么不易。有一天，她从外面哭着回来说：“妈妈，我再也不遮眼了，人家都说我是‘独眼龙’。”看着女儿伤心的样子，我的心碎了，只能说：“时间一长就没人说了，也没人注意你了。只要听医生的话，你的眼睛很快就会好的。”女儿似懂非懂地点点头。

　　为了配合弱视治疗，在遮盖左眼的情况下，女儿还得练习插板穿针等，一天要扎几百个眼。女儿刚开始的时候还行，时间一长她就烦了。面对这种情况，我想怎样才能让治疗与开发智力结合起来，收到双倍的效果呢？

　　我制定了一套训练方案。上午让女儿做游戏：选米、写字、穿珠等。下午插板，插板时给女儿讲故事。这样，女儿在好奇和娱乐中既完成了最基本的弱视训练，又学到了不少东西。这不仅培养了女儿坚强的性格，也锻炼了她顽强的毅力。

　　过了半年，女儿的视力终于有了一点提高，右眼0.3，左眼0.6。就这样，日复一日，月复一月，人家的孩子都出去玩了，可我们一家人却还在“训练”。随着时间的推移，女儿在插板和“游戏”中不但锻炼了眼力、耐力，也锻炼了手力、听力和脑力。

　　功夫不负有心人，几年下来，终于有了质的飞跃。有一天，医生对我们说：“你女儿两眼的裸视力都是0.8，再治疗一段时间，很快就会好了。”我终于长长地松了一口气。