在动画电影《麦兜故事》中，麦太让小麦兜去学“抢包山”――一种已经消亡的民间运动。小麦兜并不喜欢，但为了妈妈还是辛辛苦苦地去练了。“抢包山”并没有在麦太的呼吁下变成奥运项目，麦兜除了练出粗壮的小腿也一无所获。

　　我们自己为孩子的早期教育所做的种种努力，是不是也不过是在让孩子学习“抢包山”呢？ 还是先搞清楚，你是把孩子当成一种工业产品在加工还是当成一种农作物在培养吧！

　　不管孩子有多小，总会听到有人说：“宝宝都X岁了，该学点什么了吧！”到处都在宣传“别让孩子输在起跑线上”，别人家的孩子听到枪响已经跑出去了，比如3岁会珠心算，4岁参加钢琴考级……咱家的孩子还能光在这儿傻玩吗？于是，没等孩子上学，妈妈们为了“早期教育”已经很累了。但是且慢。当我们考虑孩子早期教育的时候，到底是在用什么思路？是在用工业化的思路，还是在用农业化的思路？

　　“工业化思路”是这样的：孩子是一种工业产品，首先要设计好产品的样子，然后再根据设计进行加工。通过选择适合的加工厂和加工方法，一步一步生产出满意的产品。

　　“农业化思路”则是这样的：孩子是一种农作物，家长通过提供适合的温度、湿度、土壤环境和其他外在条件，帮助农作物长大成熟。不同的思路，就会有不同的选择方式。